HOJE, AGUARDAMOS A PRESENÇA DE, PELO MENOS UM, DOS OITO VIZINHOS QUE CONVIDAMOS PARA PARTICIPAR DE UM CÍRCULO DE PAZ COM OS ALUNOS DO TURNO DA TARDE. PORÉM, NÃO APARECEU NEM UM. REALMENTE FICAMOS FRUSTRADOS. MAS, ISSO NÃO SERÁ MOTIVO PARA DESACREDITAR NO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DE PAZ. NÃO DESISTIREMOS. SURGIRÃO OUTRAS OPORTUNIDADES PARA DIALOGARMOS COM OS VIZINHOS. ESTAREMOS SEMPRE DE PORTAS ABERTAS.
A preocupação da escola é oportunizar ao homem o conhecimento de si, como ser individual e social, o desenvolvimento da consciência crítica de si e do mundo que o rodeia, buscando a transformação da realidade através de uma ação coletiva. Esta busca implica numa constante transformação da prática embasada em referenciais teóricos com vistas à construção de uma nova práxis pedagogica do cotidiano.
segunda-feira, 31 de outubro de 2011
domingo, 30 de outubro de 2011
sexta-feira, 28 de outubro de 2011
VIZINHOS DA ESCOLA ABERTA
HOJE, EU E PAULINHA, UMA COLEGA SUPER PARCEIRA, FOMOS CONVIDAR VIZINHOS DA ESCOLA, PARA UM DIÁLOGO EM BUSCA DA PAZ. POIS, ESTAMOS ENFRENTANDO SITUAÇÕES DE CONFLITO ENTRE ALUNOS DA TARDE E OS VIZINHOS.
FOMOS BEM RECEBIDAS. PORÉM, FICAMOS PERPLEXAS COM OS SENTIMENTOS DA COMUNIDADE VIZINHA EM RELAÇÃO AOS NOSSOS ALUNOS. SUAS FALAS: TUDO PERDIDO, SÓ MATANDO!, - ESTAMOS ENCAMINHANDO UM ABAIXO ASSINADO PARA FECHAR ESTA ESCOLA!...
REALMENTE A SITUAÇÃO É MAIS PROFUNDA DO QUE IMAGINÁVAMOS. MAS, ACREDITAMOS QUE O DIÁLOGO POSSIBILITARÁ UM ENTENDIMENTO. TODOS PRECISAMOS REFLETIR NOSSAS ATITUDES VIZINHOS, ALUNOS, PROFESSORES E FUNCIONÁRIOS DA ESCOLA ABERTA. AS CRIANÇAS SÃO O REFLEXO DO MEIO EM QUE CONVIVEM. NORMALMENTE, RESPONSABILIZAMOS A FAMÍLIA PELA AUSÊNCIA DE EDUCAÇÃO E DE VALORES. NO ENTANTO, A ESCOLA POR VEZES REFORÇA A INTOLERÂNCIA, QUANDO NÃO PRESTA ATENÇÃO NAS FALAS , SENTIMENTOS E NECESSIDADES EXPRESSOS ATRAVÉS DOS CONFLITOS.
A JUSTIÇA RESTAURATIVA OFERECE ESSA REFLEXÃO E POSSIBILITA A RESOLUÇÃO PACÍFICA E COLABORATIVA DESSES CONFLITOS.
FOMOS BEM RECEBIDAS. PORÉM, FICAMOS PERPLEXAS COM OS SENTIMENTOS DA COMUNIDADE VIZINHA EM RELAÇÃO AOS NOSSOS ALUNOS. SUAS FALAS: TUDO PERDIDO, SÓ MATANDO!, - ESTAMOS ENCAMINHANDO UM ABAIXO ASSINADO PARA FECHAR ESTA ESCOLA!...
REALMENTE A SITUAÇÃO É MAIS PROFUNDA DO QUE IMAGINÁVAMOS. MAS, ACREDITAMOS QUE O DIÁLOGO POSSIBILITARÁ UM ENTENDIMENTO. TODOS PRECISAMOS REFLETIR NOSSAS ATITUDES VIZINHOS, ALUNOS, PROFESSORES E FUNCIONÁRIOS DA ESCOLA ABERTA. AS CRIANÇAS SÃO O REFLEXO DO MEIO EM QUE CONVIVEM. NORMALMENTE, RESPONSABILIZAMOS A FAMÍLIA PELA AUSÊNCIA DE EDUCAÇÃO E DE VALORES. NO ENTANTO, A ESCOLA POR VEZES REFORÇA A INTOLERÂNCIA, QUANDO NÃO PRESTA ATENÇÃO NAS FALAS , SENTIMENTOS E NECESSIDADES EXPRESSOS ATRAVÉS DOS CONFLITOS.
A JUSTIÇA RESTAURATIVA OFERECE ESSA REFLEXÃO E POSSIBILITA A RESOLUÇÃO PACÍFICA E COLABORATIVA DESSES CONFLITOS.
A ESCOLA PRECISA ADMINISTRAR COM FIRMEZA E RESPONSABILIZAÇÃO TODO O CONFLITO, UTILIZANDO A COMUNICAÇÃO NÃO VIOLENTA.
Recados de Paz
EQUIPE DE PESQUISA DA UFRGS
ESTEVE NA ESCOLA HOJE, A DENTISTA ELIANE TEIXEIRA LEITE FLORES, DA EQUIPE DE PESQUISA DA UFRGS. QUE DESENVOLVE O PROJETO: A DESCOBERTA CIENTÍFICA E A ALFABETIZAÇÃO: ALGUMA CORRELAÇÃO? UMA INVESTIGAÇÃO COM ALUNOS DE ESCOLAS PÚBLICAS DE PORTO ALEGRE/RS.
INICIALMENTE, A DENTISTA ORIENTOU NOSSOS ALUNOS QUANTO AOS CUIDADOS COM OS DENTES. OS ALUNOS DA TURMA 23A INTERAGIRAM COM COM OS MATERIAIS QUE ELA TROUXE PARA ENRIQUECER SUAS ORIENTAÇÕES.
quarta-feira, 26 de outubro de 2011
ESCOLA ABERTA NO MUSEU DA PUC
A EQUIPE DE PESQUISA DA UFRGS, PROPORCIONOU AOS ALUNOS DA ESCOLA ABERTA UMA VISITA AO MUSEU DA PUC NA TARDE DE HOJE.
O PASSEIO FOI MUITO APRECIADO. CONSEGUIMOS LEVAR QUASE TODOS OS ALUNOS, CONTANDO COM A COLABORAÇÃO DOS PROFESSORES, DOS FUNCIONÁRIOS E DA EQUIPE DIRETIVA DA ESCOLA ABERTA.
NOSSOS ALUNOS ESTIVERAM FANTÁSTICOS. POIS, NÃO REGISTRAMOS NENHUMA SITUAÇÃO PROBLEMÁTICA. AS COMBINAÇÕES FEITAS COM OS PROFESSORES E AS REGRAS DO MUSEU, FORAM RESPEITADAS. ALÉM DE AMPLIARMOS NOSSOS CONHECIMENTOS CIENTÍFICOS TEREMOS MUITO QUE FAZER EM SALA DE AULA SOBRE O PASSEIO.
VALEU PESSOAL DA UFRGS!
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